능능문하문

[9영02-05] 일이나 사건의 논리적 관계 설명하기

중학교 2학년 영어 · 표현 영역 성취기준이에요. 이 성취기준에 맞는 문제를 바로 만들어 풀고 인쇄해요.

영어 · 2022 개정 · 표현
[9영02-05] · 대략 중2학년
일이나 사건의 논리적 관계 설명하기

because, so, first, then 같은 연결어로 원인·결과·순서를 설명해요.

성취기준 원문

[9영02-05] 친숙한 주제에 관해 일이나 사건의 논리적 관계를 설명한다.

출처: 주형미(한국교육과정평가원) — 2022 개정 영어과 교육과정 개정 방향(주한영국문화원 웨비나 발표 자료, 2023.3.17.) — 교육과정 개발 연구진의 발표 자료로, 중학교 영어 성취기준 가운데 일부만 실려 있어요. 나머지 중학교(2022 개정) 영어 성취기준은 원문을 확인하지 못해 싣지 않았어요.

쉬운 말로 풀면

because, so, first, then 같은 연결어로 원인·결과·순서를 설명해요.

🖨️ 문제 만들기 · 인쇄용 학습지

[9영02-05] 성취기준에 맞춰 만든 문제예요. 문제 수를 고르고, 인쇄하면 정답·풀이가 다음 장에 나와요.

🆓 모두 무료이고 만들기 횟수 제한이 없어요. 새로 만들 때마다 새 시트 번호가 생겨요.

📒 학습 기록 보기 · ❗ 오답 노트

같은 학습지를 다시 열려면 이 주소를 저장하세요: ?seed=952764

[9영02-05] 일이나 사건의 논리적 관계 설명하기시트 번호 #952764
이름 날짜 점수 / 12
  1. The school soccer game was canceled because of heavy rain. The players were disappointed. Instead, the coach showed them videos of famous soccer games in the gym. They learned a lot and decided to practice harder.
    축구 경기가 취소된 이유는?① 운동장이 공사 중이라서 ② 비가 많이 와서 ③ 선수가 다쳐서 ④ 코치가 아파서
  2. We decided ___ (take) a taxi. — 괄호 안 동사를 알맞은 꼴로(필요하면 두 낱말)
  3. The town library was going to close because few people visited it. Then a group of students had an idea. They started a reading club and invited younger kids every weekend. Soon the library became crowded again, and the town decided to keep it open.
    가장 나중에 일어난 일은?① 아이들을 초대했다 ② 도서관이 문을 닫을 뻔했다 ③ 마을이 도서관을 계속 열기로 했다 ④ 독서 모임을 시작했다
  4. He finished ___ (clean) his room. — 괄호 안 동사를 알맞은 꼴로(필요하면 두 낱말)
  5. The town library was going to close because few people visited it. Then a group of students had an idea. They started a reading club and invited younger kids every weekend. Soon the library became crowded again, and the town decided to keep it open.
    도서관이 다시 붐비게 된 원인은?① 책을 모두 바꿔서 ② 입장료를 받아서 ③ 새 건물을 지어서 ④ 학생들이 독서 모임을 열어 아이들을 초대해서
  6. I went to the store ___ (buy) some eggs. — 괄호 안 동사를 알맞은 꼴로(필요하면 두 낱말)
  7. In the past, our town's river was so dirty that nobody wanted to go near it. Factories poured waste into the water. Ten years ago, the town made strict rules and cleaned the river. Now fish have returned, and families enjoy walking along the river.
    가장 먼저 일어난 일은?① 가족들이 강가를 산책했다 ② 물고기가 돌아왔다 ③ 마을이 규칙을 만들었다 ④ 공장들이 강에 폐수를 버렸다
  8. I hope ___ (see) you again. — 괄호 안 동사를 알맞은 꼴로(필요하면 두 낱말)
  9. In the past, our town's river was so dirty that nobody wanted to go near it. Factories poured waste into the water. Ten years ago, the town made strict rules and cleaned the river. Now fish have returned, and families enjoy walking along the river.
    예전에 강이 더러웠던 원인은?① 비가 오지 않아서 ② 공장들이 폐수를 강에 흘려보내서 ③ 물고기가 너무 많아서 ④ 사람들이 강가를 걸어서
  10. Thank you for ___ (help) me. — 괄호 안 동사를 알맞은 꼴로(필요하면 두 낱말)
  11. When Jisu first joined the soccer team, she couldn't kick the ball well. She felt embarrassed. But she practiced every day after school. Three months later, she scored her first goal. Now she believes that practice makes perfect.
    가장 먼저 일어난 일은?① 첫 골을 넣었다 ② 연습의 중요성을 믿게 되었다 ③ 매일 연습했다 ④ 공을 잘 차지 못해 부끄러워했다
  12. I want ___ (be) a doctor. — 괄호 안 동사를 알맞은 꼴로(필요하면 두 낱말)
[9영02-05] 일이나 사건의 논리적 관계 설명하기 — 정답·풀이시트 번호 #952764
  1. ② 비가 많이 와서
    글에서 근거 찾기: 비가 많이 와서
  2. to take
    decide + to부정사
  3. ③ 마을이 도서관을 계속 열기로 했다
    글에서 근거 찾기: 마을이 도서관을 계속 열기로 했다
  4. cleaning
    finish + 동명사
  5. ④ 학생들이 독서 모임을 열어 아이들을 초대해서
    글에서 근거 찾기: 학생들이 독서 모임을 열어 아이들을 초대해서
  6. to buy
    목적(~하려고) → to부정사
  7. ④ 공장들이 강에 폐수를 버렸다
    글에서 근거 찾기: 공장들이 강에 폐수를 버렸다
  8. to see
    hope + to부정사
  9. ② 공장들이 폐수를 강에 흘려보내서
    글에서 근거 찾기: 공장들이 폐수를 강에 흘려보내서
  10. helping
    전치사 for 뒤에는 동명사
  11. ④ 공을 잘 차지 못해 부끄러워했다
    글에서 근거 찾기: 공을 잘 차지 못해 부끄러워했다
  12. to be
    want + to부정사

예시 문제와 풀이

  1. When Jisu first joined the soccer team, she couldn't kick the ball well. She felt embarrassed. But she practiced every day after school. Three months later, she scored her first goal. Now she believes that practice makes perfect.
    가장 먼저 일어난 일은?① 공을 잘 차지 못해 부끄러워했다 ② 매일 연습했다 ③ 연습의 중요성을 믿게 되었다 ④ 첫 골을 넣었다
    풀이: 글에서 근거 찾기: 공을 잘 차지 못해 부끄러워했다
    답: ① 공을 잘 차지 못해 부끄러워했다
  2. ___ (swim) in the sea is exciting. — 괄호 안 동사를 알맞은 꼴로(필요하면 두 낱말)
    풀이: 주어 자리 동명사(-ing)
    답: Swimming
  3. Last year, many students in our school were late in the morning. The student council found that the main reason was the long line at the school gate. So they opened a second gate. Since then, fewer students have been late.
    학생들이 지각을 많이 한 주된 이유는?① 교문 앞 줄이 길어서 ② 버스가 늦게 와서 ③ 숙제가 많아서 ④ 늦잠을 자서
    풀이: 글에서 근거 찾기: 교문 앞 줄이 길어서
    답: ① 교문 앞 줄이 길어서

같은 영역 성취기준

[9영02-06] 자신의 의견 주장하기[9영02-10] 상황·목적에 맞게 말하거나 쓰기[9영02-11] 상대를 배려하며 말하고 쓰기

‹ 앞 성취기준 [9영01-10] · 다음 성취기준 [9영02-06] ›

자주 묻는 질문

[9영02-05] 성취기준은 교과서 몇 단원인가요?

검정 교과서는 출판사마다 단원 이름과 순서가 달라 정확한 단원 번호를 하나로 말할 수 없어요. 이 성취기준은 보통 중2학년 무렵에 배워요. 아이 교과서의 단원 첫 쪽이나 교사용 안내에 적힌 성취기준 코드 [9영02-05]를 찾아 맞춰 보세요.

문제는 교과서에서 가져왔나요?

아니요. 문제와 글은 모두 능문하문이 직접 만든 규칙과 문장으로 새로 만들어요. 교과서·문제집·시험 문항을 옮기지 않았고, 정답은 프로그램이 다시 계산해 확인해요.

학습 기록에 성취기준별로 남나요?

네. 화면에서 채점하면 학습 기록에 [9영02-05] 코드가 함께 저장돼서, 학습 기록 페이지의 '성취기준별 진도'에서 이 성취기준의 정답률을 따로 볼 수 있어요. 틀린 문제는 오답 노트에도 코드와 함께 모여요.

출처

함께 보면 좋아요

중학교 2학년 영어 성취기준 전체교육과정 진도 전체문제 만들기 전체학습 기록오답 노트

교과서마다 단원 순서가 조금 달라요. 학기 표시는 여러 교과서에서 흔히 배우는 시기를 참고한 대략적인 안내예요.