[9영02-03] 그림·도표 설명하기
중학교 3학년 영어 · 말하기 영역 성취기준이에요.
도표의 수치를 비교해 말하는 활동이에요(그림 자료는 개념 설명만). 'The most popular ~ is ~.', '~ is twice as many as ~.' 같은 표현을 익혀 두면 좋아요.
성취기준 원문
[9영02-03] 일상생활에 관한 그림, 사진, 또는 도표에 대해 설명할 수 있다.
출처: 나무위키 — 2015 개정 교육과정/영어과(고시 원문 전재) · 듣기 성취기준은 고시 사본과 글자가 같음을 대조했어요 — 중학교 말하기·읽기·쓰기([9영02]~[9영04])는 공식 사본을 열지 못해 고시 원문을 옮긴 이 문서로 확인했어요.
쉬운 말로 풀면
도표의 수치를 비교해 말하는 활동이에요(그림 자료는 개념 설명만). 'The most popular ~ is ~.', '~ is twice as many as ~.' 같은 표현을 익혀 두면 좋아요.
문제 만들기
생성 문제 없음 — 개념 설명만
이 성취기준은 만들기·탐구·발표처럼 손과 몸으로 해 보는 활동이 중심이라 자동 채점 문제를 만들지 않았어요. 위의 쉬운 설명을 읽고, 주변 물건으로 직접 해 보거나 말로 설명해 보세요.
같은 영역 성취기준
자주 묻는 질문
[9영02-03] 성취기준은 교과서 몇 단원인가요?
검정 교과서는 출판사마다 단원 이름과 순서가 달라 정확한 단원 번호를 하나로 말할 수 없어요. 이 성취기준은 보통 중3학년 무렵에 배워요. 아이 교과서의 단원 첫 쪽이나 교사용 안내에 적힌 성취기준 코드 [9영02-03]를 찾아 맞춰 보세요.
문제는 교과서에서 가져왔나요?
아니요. 문제와 글은 모두 능문하문이 직접 만든 규칙과 문장으로 새로 만들어요. 교과서·문제집·시험 문항을 옮기지 않았고, 정답은 프로그램이 다시 계산해 확인해요.
왜 문제 만들기가 없나요?
이 성취기준은 직접 만들어 보기, 탐구하기, 말하기처럼 정해진 답을 자동으로 채점하기 어려운 활동이 중심이라 문제를 만들지 않았어요. 대신 집에서 해 볼 수 있는 활동을 설명으로 안내해요.
출처
교과서마다 단원 순서가 조금 달라요. 학기 표시는 여러 교과서에서 흔히 배우는 시기를 참고한 대략적인 안내예요.