[6영02-05] 장소·위치·방법 설명하기
초등 6학년 영어 · 표현 영역 성취기준이에요. 이 성취기준에 맞는 문제를 바로 만들어 풀고 인쇄해요.
'Go straight and turn left.'처럼 길 안내와 방법을 설명해요.
성취기준 원문
[6영02-05] 주변 장소나 위치, 행동 순서나 방법을 간단한 문장으로 설명한다.
출처: 경기도교육청 — 2022 개정 교육과정 반영 2025 원어민영어보조교사(NET) 수업도움자료(초등 3~6학년 영어과 성취기준)
쉬운 말로 풀면
'Go straight and turn left.'처럼 길 안내와 방법을 설명해요.
🖨️ 문제 만들기 · 인쇄용 학습지
[6영02-05] 성취기준에 맞춰 만든 문제예요. 문제 수를 고르고, 인쇄하면 정답·풀이가 다음 장에 나와요.
🆓 모두 무료이고 만들기 횟수 제한이 없어요. 새로 만들 때마다 새 시트 번호가 생겨요.
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- 낱말을 바르게 배열해 문장을 쓰세요: [ was / she / at / museum / the ] .
- Yesterday, I cleaned my room. First, I put my toys in the box. Then I made my bed. After that, I swept the floor. Finally, Mom checked my room and gave me a big hug.
가장 먼저 한 일은?① 바닥을 쓸었다 ② 엄마가 방을 살펴보았다 ③ 침대를 정리했다 ④ 장난감을 상자에 넣었다 - 낱말을 바르게 배열해 문장을 쓰세요: [ is / where / the / library ] ?
- Our class is going on a field trip to the science museum next Friday. Please bring your lunch and water. The bus will leave at nine, so come to school by 8:40. Don't be late!
이 글의 목적은?① 버스 기사를 구하려고 ② 과학관을 광고하려고 ③ 현장 체험 학습 준비물과 시간을 알리려고 ④ 점심 메뉴를 소개하려고 - 낱말을 바르게 배열해 문장을 쓰세요: [ opens / museum / nine / at / the ] .
- It was raining hard this morning. I didn't have an umbrella, so I waited at the school door. Then my friend Kate shared her umbrella with me. We walked home together. I was very thankful.
Kate가 우산을 함께 쓴 다음에 한 일은?① 함께 걸어서 집에 갔다 ② 학교 문 앞에서 기다렸다 ③ 우산을 샀다 ④ 비가 그쳤다 - 낱말을 바르게 배열해 문장을 쓰세요: [ is / me / my / taller / brother / than ] .
- Last Saturday, I went to the library with my brother. First, we read some comic books. Then we borrowed two books about space. After that, we ate sandwiches in the park.
가장 먼저 한 일은?① 공원에서 샌드위치 먹기 ② 만화책 읽기 ③ 우주 책 빌리기 ④ 집에 돌아가기 - 낱말을 바르게 배열해 문장을 쓰세요: [ the / went / park / yesterday / to / I ] .
- Sam made pancakes for his family this morning. First, he mixed flour, milk, and eggs. Next, he cooked the batter in a pan. Finally, he put honey on top. His dad said, "These are the best pancakes!"
가장 마지막에 한 요리 과정은?① 달걀 사기 ② 반죽 익히기 ③ 재료 섞기 ④ 꿀 올리기 - 낱말을 바르게 배열해 문장을 쓰세요: [ do / what / you / to / go / bed / time ] ?
- Yesterday, I cleaned my room. First, I put my toys in the box. Then I made my bed. After that, I swept the floor. Finally, Mom checked my room and gave me a big hug.
가장 마지막에 일어난 일은?① 장난감을 정리했다 ② 바닥을 쓸었다 ③ 엄마가 안아 주셨다 ④ 침대를 정리했다
- She was at the museum.She was at the museum.
- ④ 장난감을 상자에 넣었다글에서 근거 찾기: 장난감을 상자에 넣었다
- Where is the library?Where is the library?
- ③ 현장 체험 학습 준비물과 시간을 알리려고글에서 근거 찾기: 현장 체험 학습 준비물과 시간을 알리려고
- The museum opens at nine.The museum opens at nine.
- ① 함께 걸어서 집에 갔다글에서 근거 찾기: 함께 걸어서 집에 갔다
- My brother is taller than me.My brother is taller than me.
- ② 만화책 읽기글에서 근거 찾기: 만화책 읽기
- I went to the park yesterday.I went to the park yesterday.
- ④ 꿀 올리기글에서 근거 찾기: 꿀 올리기
- What time do you go to bed?What time do you go to bed?
- ③ 엄마가 안아 주셨다글에서 근거 찾기: 엄마가 안아 주셨다
예시 문제와 풀이
- 낱말을 바르게 배열해 문장을 쓰세요: [ the / at / bank / turn / right ] .풀이: Turn right at the bank.답: Turn right at the bank.
- Sam made pancakes for his family this morning. First, he mixed flour, milk, and eggs. Next, he cooked the batter in a pan. Finally, he put honey on top. His dad said, "These are the best pancakes!"
가장 마지막에 한 요리 과정은?① 달걀 사기 ② 반죽 익히기 ③ 재료 섞기 ④ 꿀 올리기풀이: 글에서 근거 찾기: 꿀 올리기답: ④ 꿀 올리기 - 낱말을 바르게 배열해 문장을 쓰세요: [ please / help / me, / you / can ] ?풀이: Can you help me, please?답: Can you help me, please?
같은 영역 성취기준
자주 묻는 질문
[6영02-05] 성취기준은 교과서 몇 단원인가요?
검정 교과서는 출판사마다 단원 이름과 순서가 달라 정확한 단원 번호를 하나로 말할 수 없어요. 이 성취기준은 보통 6학년 무렵에 배워요. 아이 교과서의 단원 첫 쪽이나 교사용 안내에 적힌 성취기준 코드 [6영02-05]를 찾아 맞춰 보세요.
문제는 교과서에서 가져왔나요?
아니요. 문제와 글은 모두 능문하문이 직접 만든 규칙과 문장으로 새로 만들어요. 교과서·문제집·시험 문항을 옮기지 않았고, 정답은 프로그램이 다시 계산해 확인해요.
학습 기록에 성취기준별로 남나요?
네. 화면에서 채점하면 학습 기록에 [6영02-05] 코드가 함께 저장돼서, 학습 기록 페이지의 '성취기준별 진도'에서 이 성취기준의 정답률을 따로 볼 수 있어요. 틀린 문제는 오답 노트에도 코드와 함께 모여요.
출처
교과서마다 단원 순서가 조금 달라요. 학기 표시는 여러 교과서에서 흔히 배우는 시기를 참고한 대략적인 안내예요.