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[9영04-01] 대상·상황 묘사하는 문장 쓰기

중학교 3학년 영어 · 쓰기 영역 성취기준이에요. 이 성취기준에 맞는 문제를 바로 만들어 풀고 인쇄해요.

영어 · 2015 개정 · 쓰기
[9영04-01] · 대략 중3학년
대상·상황 묘사하는 문장 쓰기

수동태·관계대명사를 써서 대상을 묘사하는 문장을 써요.

성취기준 원문

[9영04-01] 일상생활에 관한 주변의 대상이나 상황을 묘사하는 문장을 쓸 수 있다.

출처: 나무위키 — 2015 개정 교육과정/영어과(고시 원문 전재) · 듣기 성취기준은 고시 사본과 글자가 같음을 대조했어요 — 중학교 말하기·읽기·쓰기([9영02]~[9영04])는 공식 사본을 열지 못해 고시 원문을 옮긴 이 문서로 확인했어요.

쉬운 말로 풀면

수동태·관계대명사를 써서 대상을 묘사하는 문장을 써요.

🖨️ 문제 만들기 · 인쇄용 학습지

[9영04-01] 성취기준에 맞춰 만든 문제예요. 문제 수를 고르고, 인쇄하면 정답·풀이가 다음 장에 나와요.

🆓 모두 무료이고 만들기 횟수 제한이 없어요. 새로 만들 때마다 새 시트 번호가 생겨요.

📒 학습 기록 보기 · ❗ 오답 노트

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[9영04-01] 대상·상황 묘사하는 문장 쓰기시트 번호 #864414
이름 날짜 점수 / 12
  1. Mom made the cake. → The cake ___ ___ by Mom. — 수동태가 되게 두 낱말을 쓰세요
  2. The book ___ I read was sad. — 빈칸에 알맞은 관계사는?
  3. Mina wrote these letters. → These letters ___ ___ by Mina. — 수동태가 되게 두 낱말을 쓰세요
  4. This is the town ___ I grew up. — 빈칸에 알맞은 관계사는?
  5. My sister drew this picture. → This picture ___ ___ by my sister. — 수동태가 되게 두 낱말을 쓰세요
  6. Do you know the day ___ he left? — 빈칸에 알맞은 관계사는?
  7. The children sang the songs. → The songs ___ ___ by the children. — 수동태가 되게 두 낱말을 쓰세요
  8. He is the man ___ I met yesterday. — 빈칸에 알맞은 관계사는?
  9. Tom broke the window. → The window ___ ___ by Tom. — 수동태가 되게 두 낱말을 쓰세요
  10. This is the girl ___ won the race. — 빈칸에 알맞은 관계사는?
  11. Workers built the bridge. → The bridge ___ ___ by workers. — 수동태가 되게 두 낱말을 쓰세요
  12. I have a cat ___ has blue eyes. — 빈칸에 알맞은 관계사는?
[9영04-01] 대상·상황 묘사하는 문장 쓰기 — 정답·풀이시트 번호 #864414
  1. was made
    수동태 = be동사 + 과거분사. 과거이고 주어가 단수 → was made
  2. which
    사물 + 목적격 → which(that), 생략도 가능
  3. were written
    수동태 = be동사 + 과거분사. 과거이고 주어가 복수 → were written
  4. where
    장소 → 관계부사 where
  5. was drawn
    수동태 = be동사 + 과거분사. 과거이고 주어가 단수 → was drawn
  6. when
    때 → 관계부사 when
  7. were sung
    수동태 = be동사 + 과거분사. 과거이고 주어가 복수 → were sung
  8. who
    사람 + 목적격 → who(m)/that
  9. was broken
    수동태 = be동사 + 과거분사. 과거이고 주어가 단수 → was broken
  10. who
    사람 + 주격 → who(that)
  11. was built
    수동태 = be동사 + 과거분사. 과거이고 주어가 단수 → was built
  12. which
    동물·사물 + 주격 → which(that)

예시 문제와 풀이

  1. Tom broke the window. → The window ___ ___ by Tom. — 수동태가 되게 두 낱말을 쓰세요
    풀이: 수동태 = be동사 + 과거분사. 과거이고 주어가 단수 → was broken
    답: was broken
  2. I have a cat ___ has blue eyes. — 빈칸에 알맞은 관계사는?
    풀이: 동물·사물 + 주격 → which(that)
    답: which
  3. My sister drew this picture. → This picture ___ ___ by my sister. — 수동태가 되게 두 낱말을 쓰세요
    풀이: 수동태 = be동사 + 과거분사. 과거이고 주어가 단수 → was drawn
    답: was drawn

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자주 묻는 질문

[9영04-01] 성취기준은 교과서 몇 단원인가요?

검정 교과서는 출판사마다 단원 이름과 순서가 달라 정확한 단원 번호를 하나로 말할 수 없어요. 이 성취기준은 보통 중3학년 무렵에 배워요. 아이 교과서의 단원 첫 쪽이나 교사용 안내에 적힌 성취기준 코드 [9영04-01]를 찾아 맞춰 보세요.

문제는 교과서에서 가져왔나요?

아니요. 문제와 글은 모두 능문하문이 직접 만든 규칙과 문장으로 새로 만들어요. 교과서·문제집·시험 문항을 옮기지 않았고, 정답은 프로그램이 다시 계산해 확인해요.

학습 기록에 성취기준별로 남나요?

네. 화면에서 채점하면 학습 기록에 [9영04-01] 코드가 함께 저장돼서, 학습 기록 페이지의 '성취기준별 진도'에서 이 성취기준의 정답률을 따로 볼 수 있어요. 틀린 문제는 오답 노트에도 코드와 함께 모여요.

출처

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교과서마다 단원 순서가 조금 달라요. 학기 표시는 여러 교과서에서 흔히 배우는 시기를 참고한 대략적인 안내예요.