능능문하문

[9수04-02] 도수분포표·히스토그램

중학교 1학년 수학 · 자료와 가능성 영역 성취기준이에요. 이 성취기준에 맞는 문제를 바로 만들어 풀고 인쇄해요.

수학 · 2022 개정 · 자료와 가능성
[9수04-02] · 대략 중1학년 2학기
도수분포표·히스토그램

자료를 계급으로 나누어 도수를 세어 표와 그래프로 나타내요.

성취기준 원문

[9수04-02] 자료를 줄기와 잎 그림, 도수분포표, 히스토그램, 도수분포다각형으로 나타내고 해석할 수 있다.

출처: 교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 수학과 교육과정 — 중학교(원문 PDF 사본) — 고시 원문 PDF를 그대로 올린 사본이에요.

쉬운 말로 풀면

자료를 계급으로 나누어 도수를 세어 표와 그래프로 나타내요.

🖨️ 문제 만들기 · 인쇄용 학습지

[9수04-02] 성취기준에 맞춰 만든 문제예요. 난이도와 문제 수를 고르고, 인쇄하면 정답·풀이가 다음 장에 나와요.

🆓 모두 무료이고 만들기 횟수 제한이 없어요. 새로 만들 때마다 새 시트 번호가 생겨요.

📒 학습 기록 보기 · ❗ 오답 노트

같은 학습지를 다시 열려면 이 주소를 저장하세요: ?seed=630625

[9수04-02] 도수분포표·히스토그램시트 번호 #630625
이름 날짜 점수 / 12
  1. 도수분포표(전체 25명): 10 이상 15 미만: □ / 15 이상 20 미만: 5 / 20 이상 25 미만: 8 / 25 이상 30 미만: 7. □에 알맞은 도수는?
  2. 도수분포표(전체 14명): 0 이상 10 미만: □ / 10 이상 20 미만: 4 / 20 이상 30 미만: 6 / 30 이상 40 미만: 1. □에 알맞은 도수는?
  3. 도수분포표(전체 25명): 20 이상 25 미만: 5 / 25 이상 30 미만: 7 / 30 이상 35 미만: □ / 35 이상 40 미만: 3. □에 알맞은 도수는?
  4. 도수분포표(전체 25명): 20 이상 30 미만: 5 / 30 이상 40 미만: 9 / 40 이상 50 미만: 8 / 50 이상 60 미만: □. □에 알맞은 도수는?
  5. 도수분포표(전체 12명): 10 이상 15 미만: □ / 15 이상 20 미만: 3 / 20 이상 25 미만: 3 / 25 이상 30 미만: 3. □에 알맞은 도수는?
  6. 도수분포표(전체 12명): 140 이상 150 미만: 4 / 150 이상 160 미만: 2 / 160 이상 170 미만: □ / 170 이상 180 미만: 3. □에 알맞은 도수는?
  7. 도수분포표(전체 23명): 0 이상 10 미만: □ / 10 이상 20 미만: 8 / 20 이상 30 미만: 11 / 30 이상 40 미만: 1. □에 알맞은 도수는?
  8. 도수분포표(전체 19명): 140 이상 150 미만: 3 / 150 이상 160 미만: 2 / 160 이상 170 미만: □ / 170 이상 180 미만: 2. □에 알맞은 도수는?
  9. 도수분포표(전체 24명): 140 이상 145 미만: □ / 145 이상 150 미만: 7 / 150 이상 155 미만: 7 / 155 이상 160 미만: 8. □에 알맞은 도수는?
  10. 도수분포표(전체 26명): 140 이상 150 미만: 5 / 150 이상 160 미만: □ / 160 이상 170 미만: 8 / 170 이상 180 미만: 5. □에 알맞은 도수는?
  11. 도수분포표(전체 19명): 140 이상 145 미만: 3 / 145 이상 150 미만: 8 / 150 이상 155 미만: 4 / 155 이상 160 미만: □. □에 알맞은 도수는?
  12. 도수분포표(전체 13명): 10 이상 20 미만: □ / 20 이상 30 미만: 6 / 30 이상 40 미만: 4 / 40 이상 50 미만: 2. □에 알맞은 도수는?
[9수04-02] 도수분포표·히스토그램 — 정답·풀이시트 번호 #630625
  1. 5
    전체 25에서 나머지 도수를 빼요 → 5
  2. 3
    전체 14에서 나머지 도수를 빼요 → 3
  3. 10
    전체 25에서 나머지 도수를 빼요 → 10
  4. 3
    전체 25에서 나머지 도수를 빼요 → 3
  5. 3
    전체 12에서 나머지 도수를 빼요 → 3
  6. 3
    전체 12에서 나머지 도수를 빼요 → 3
  7. 3
    전체 23에서 나머지 도수를 빼요 → 3
  8. 12
    전체 19에서 나머지 도수를 빼요 → 12
  9. 2
    전체 24에서 나머지 도수를 빼요 → 2
  10. 8
    전체 26에서 나머지 도수를 빼요 → 8
  11. 4
    전체 19에서 나머지 도수를 빼요 → 4
  12. 1
    전체 13에서 나머지 도수를 빼요 → 1

예시 문제와 풀이

  1. 도수분포표(전체 27명): 20 이상 25 미만: 2 / 25 이상 30 미만: 5 / 30 이상 35 미만: □ / 35 이상 40 미만: 8. □에 알맞은 도수는?
    풀이: 전체 27에서 나머지 도수를 빼요 → 12
    답: 12
  2. 도수분포표(전체 21명): 140 이상 150 미만: 5 / 150 이상 160 미만: 5 / 160 이상 170 미만: □ / 170 이상 180 미만: 5. □에 알맞은 도수는?
    풀이: 전체 21에서 나머지 도수를 빼요 → 6
    답: 6
  3. 도수분포표(전체 32명): 20 이상 25 미만: 5 / 25 이상 30 미만: □ / 30 이상 35 미만: 10 / 35 이상 40 미만: 8. □에 알맞은 도수는?
    풀이: 전체 32에서 나머지 도수를 빼요 → 9
    답: 9

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자주 묻는 질문

[9수04-02] 성취기준은 교과서 몇 단원인가요?

검정 교과서는 출판사마다 단원 이름과 순서가 달라 정확한 단원 번호를 하나로 말할 수 없어요. 이 성취기준은 보통 중1학년 2학기 무렵에 배워요. 아이 교과서의 단원 첫 쪽이나 교사용 안내에 적힌 성취기준 코드 [9수04-02]를 찾아 맞춰 보세요.

문제는 교과서에서 가져왔나요?

아니요. 문제와 글은 모두 능문하문이 직접 만든 규칙과 문장으로 새로 만들어요. 교과서·문제집·시험 문항을 옮기지 않았고, 정답은 프로그램이 다시 계산해 확인해요.

학습 기록에 성취기준별로 남나요?

네. 화면에서 채점하면 학습 기록에 [9수04-02] 코드가 함께 저장돼서, 학습 기록 페이지의 '성취기준별 진도'에서 이 성취기준의 정답률을 따로 볼 수 있어요. 틀린 문제는 오답 노트에도 코드와 함께 모여요.

출처

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교과서마다 단원 순서가 조금 달라요. 학기 표시는 여러 교과서에서 흔히 배우는 시기를 참고한 대략적인 안내예요.